CANAL DA ALAB NO YOU TUBE

FONTE: http://www.alab.org.br

O canal ALABBRASIL no YouTube - www.youtube.com/alabbrasil - foi criado com o intuito de disponibilizar videos de eventos e ações realizados pela ALAB e por seus associados.

Atualmente o canal conta com videos produzidos durante o IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada e com o video apresentado em Beijing, China, por ocasião da candidatura da ALAB para sediar o AILA World Congress, que já tem como destino o Rio de Janeiro em 2017.

No entanto, além de divulgar os eventos da ALAB, este canal deve constituir um espaço para a divulgação das ações de seus associados tanto na esfera acadêmica quanto na mídia em geral. Logo, videos com a participação de associados em debates, entrevistas, cursos e em outras situações em que abordem questões relevantes no escopo da Linguística Aplicada são bem vindos para incluir no ALABBRASIL.

Desta forma, caso tenham videos que queiram adicionar ao canal, basta enviá-lo para alab@alab.org.br .

Esperamos que todos acessem, divulguem e ajudem a fazer deste canal um veículo de divulgação do conhecimento produzido por linguistas aplicados brasileiros.

II Seminário Internacional ‘Argumentação na Escola’

FONTE: www.alab.org.br

As professoras Selma Leitão (PPG Psicologia Cognitiva - UFPE) e Maria Cristina Damianovic (PPG Letras - UFPE) convidam para o II Seminário Internacional ‘Argumentação na Escola’ que ocorrerá entre 21-23 de novembro próximo, na UFPE. O evento é uma promoção do Núcleo de Pesquisa da Argumentação (NupArg) da Pós-Graduação em Psicologia Cognitiva/UFPE.

O Seminário focalizará inserções possíveis da argumentação em sala de aula a partir de três eixos:

1- Argumentação como recurso de mediação no ensino-aprendizagem de conteúdos curriculares;

2- Argumentação como atividade crítica no desenvolvimento do pensamento reflexivo;

3- Argumentação em gêneros escritos.

Para discutir esses temas, o NupArg trará ao Brasil/UFPE os Profs. Claudio Fuentes (Diretor do Centro de Estúdios de la Argumentación y el Razonamiento (CEAR) e Paulina Chávez, ambos docentes da Escuela de Psicología da Universidad Diego Portales, Santiago do Chile, com vasta experiência no trabalho com a argumentação entre estudantes dos níveis fundamental e superior . Do II Seminário participarão ainda como docentes convidados: Airton Pretini (Escola Castanheiras, São Paulo), Fábio Delano Carneiro, Maria Regina Passos, André Magalhães (Educadora 7 de Setembro, Fortaleza), Mônica Osório (Psicologia, FACHO) e Telma Leal (Educação/UFPE).

O II Seminário tem como público-alvo professores, pesquisadores e estudantes de áreas voltadas para educação, embora dele possam participar quaisquer pessoas interessadas no tema. O evento será organizado na forma de palestras (abertura e encerramento) e minicursos, os quais focalizarão diferentes possibilidades de trabalho com a argumentação em ambientes de ensino-aprendizagem.

Por ocasião do II Seminário será lançado o livro Argumentação na escola: o conhecimento em construção (Pontes Editores), organizado pelas Profas. Selma Leitão e Maria Cristina Damianovic, respectivamente coordenadora e vice-coordenadora do Seminário.

Maiores detalhes sobre inscrições e programa podem ser obtidos no site:http://www.ufpe.br/nuparg

Ciclo de Seminários Temáticos do Grupo ISE inicia essa semana

O Ciclo de Seminários Temáticos do Grupo ISE inicia essa semana com o encontro sobre Etnometodologia. Neste encontro busca-se oportunizar a discussão acerca da relação entre a tradição teórico-metodológica da Análise da Conversa e a Etnometodologia, discutindo-se em que medida a natureza desses estudos se aproxima ou se afasta tanto em termos teóricos quanto em termos analíticos.

Abaixo, mais informações sobre o Seminário Temático:


Leituras recomendadas:

Heritage, J. (1987). Ethnomethodology. In A. Giddens & J. Turner, Jonathan (Orgs.), Social theory today (pp. 224-272). Stanford, CA: Stanford University Press. (1999). Etnometodologia. In A. Giddens, & J. Turner (Orgs.), Teoria Social Hoje (pp. 321-393). São Paulo, Editora da UNESP.

Coulon, A. (1995). Etnometodologia. (E. F. Alves, Trad.). Petrópolis, Vozes.

Pauta:

Este encontro tem por objetivo oportunizar a discussão acerca da relação entre a tradição teórico-metodológica da Análise da Conversa e a Etnometodologia, buscando discutir em que medida a natureza desses estudos se aproxima ou se afasta tanto em termos teóricos quanto em termos analíticos.

Sendo a ACE “um desenvolvimento frutífero da proposta da teoria social feita por Harold Garfinkel sob o rótulo de Etnonometodologia” (Garcez, 2008):

• Como se deu esse desenvolvimento? Em relação à Etnometodologia, qual era o cenário intelectual de seu surgimento? Qual a diferença entre uma Etnometodologia radical e não-radical?
• O que qualifica um trabalho desenvolvido em ACE como etnometodológico? O trabalho desenvolvido em ACE no Grupo ISE é de raiz etnomedológica?

Interrelacionado noções Etnometodologia e ACE:

• Quais são as principais noções advindas da Etnometodologia que ecoam na ACE?
• Qual a relação entre a “sociedade imortal” e a noção de “livre e sensível ao contexto” presente em SSJ (1974)?
• Qual a relação de conhecimento de senso comum (Etnometodologia) e intersubjetividade (ACE)?
• Qual a relação entre “reflexividade” e “sequencialidade”?
• Discussão sobre a noção de método (Etnometodologia) e prática (ACE).
• Discussão sobre a noção de domínio da linguagem natural a partir de um dado de entrevista com uma psicótica.

Chamada de Trabalhos Queer Paradigms 4

Via http://www.alab.org.br


Encontram-se disponíveis a chamada de trabalhos para o congresso QUEER PARADIGMS 4, que será realizado no Rio de Janeiro de 25 a 28 de julho de 2012.
Maiores informações podem ser encontradas no endereço  http://www.alab.org.br/eventos/queering-paradigms-iv.
Segue abaixo chamada completa de trabalhos em inglês:

Call For Papers – Queering Paradigms IV


Character of the conference and contributions:

Following the success of the three international, interdisciplinary Queering Paradigms conferences held thus far on three continents, the Interdisciplinary Graduate Program in Applied Linguistics at the Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ), the Graduate Program in Social Memory at the Federal University of the State of Rio de Janeiro (UNIRIO) and the Brazilian Association of Applied Linguistics (ALAB) are proud to announce Queering Paradigms IV, to be held in Rio de Janeiro, Brazil, from the 25th to the 28th of July, 2012. Our confirmed keynote speakers are Annamarie Jagose (University of Sydney, Australia), José Quiroga (Emory University, USA), Alípio Sousa Filho (Federal University of Rio Grande do Norte, Brazil), Jack Halberstam (University of Southern California, USA), Luiz Paulo da Moita Lopes (Federal University of Rio de Janeiro, Brazil) and Jô Gondar (Federal University of the State of Rio de Janeiro, Brazil).

As in the previous conferences, we use the term ‘queer’ to refer to an indefinite, borderless domain of non-normative genders, sexualities and bodily practices that is also affiliated with critical analytic approaches, while recognizing that the term does not resonate globally as it emerged from Western experience. ‘Queering’ thus questions, contrasts, challenges and destabilizes heteronormativity, but is not restricted to it: homo-, class-, religion-, race-, ethnic-, scientific- and academic-normativity are also part of its scope of analysis.

The aim of the conference is thus to analyze the status quo and the future challenges of Queer and LGBTIQ Studies from an ample, inter/multidisciplinary perspective, in order to problematize/destabilize (i.e. to queer) essentialized discourses and totalizing paradigms. Our intention is to bring together researchers from many countries in an exploration of queer and LGBTIQ social practices, presenting from disciplines as diverse as, but not limited to, anthropology, sociology, language studies, theology, political science, law, social medicine, philosophy, geography and social psychology.

Proposals for Papers and Panels:

Paper and panel proposals are invited on any aspect of Queer or LGBTIQ Studies. They shall be grouped into the following areas:

·        Queering ethics

·        Queering institutions

·        Queering language practices

·        Queering art and literature

·        Queering media practices

·        Queering races and ethnicities

·        Queering epistemologies and methodologies

·        Queering activism

·        Queering temporalities and geographies

·        Queering bodies, embodiment and identities

The proposals will undergo a peer-review process by our international board of reviewers and should be submitted through our website: http://www.alab.org.br/eventos/queering-paradigms-iv, by 15 December 2012.

·        Proposals for individual papers: These should take the form of abstracts with a minimum of 1500 and a maximum of 3500 characters, followed by three keywords.

·        Panel proposals: Panels may have between four and six participants, one of whom shall be the organizer. The submission must include a panel rationale of between 1500 and 3500 characters followed by three keywords, as well as four to six paper abstracts of the same length, each also including three keywords. The organizer is responsible for writing the panel rationale, collecting the participants’ abstracts, and submitting everything together through our website.

Proposals may be submitted, and papers may be presented, in English, Portuguese or Spanish, but due to the international nature of the conference, the use of English is highly encouraged. Abstracts should be written in the intended language of presentation. For those who use English as a second/foreign language, please note that what matters for our conference is not a so-called near-native level fluency, but rather the ability to communicate ideas clearly, which may be further enhanced by visual props such as slides. Papers may be single- or co-authored. Potential participants may submit up to two proposals.

The proceedings of this conference will be prepared for peer-reviewed publication in the Queering Paradigms Series, made available by the international academic publishers Peter Lang.

Requests for further information can be sent by email to: queeringparadigms4@gmail.com. You can also learn more on our website (http://www.alab.org.br/eventos/queering-paradigms-iv), and follow us on Twitter (@QueeringP4) and on our Facebook page (Queering Paradigms 4).

7ª Conferência da Associação Internacional de Gênero e Linguagem

Fonte: http://alab.org.br/noticias/evento/91-7a-conferencia-da-associacao-internacional-de-genero-e-linguagem

7^th International Gender and Language Association Conference - http://www.unisinos.br/eventos/igala/

Gostaríamos de convidá-la/lo a já se cadastrar como usuária/o do site em:http://www.unisinos.br/eventos/igala/index.php/igala/IGALA7/user/account

Depois de passar pelos Estados Unidos, Reino Unido, Espanha, Nova Zelândia e Japão, pela primeira vez em sua história, a International Gender and Language Association – IGALA (Associação Internacional de Gênero e Linguagem) realizará sua conferência bianual no Brasil.

Entre os dias 20 e 22 de junho de 2012, a Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), através do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e da Graduação em Letras, em parceria com a Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA), sediará em São Leopoldo, Rio Grande do Sul, a 7th IGALA Conference, evento que reunirá especialistas do mundo inteiro para refletir sobre as relações entre linguagem, gênero e sexualidade.

Com o tema Ressignificando Gênero e Sexualidade em Linguagem e Discurso, a IGALA 7 deseja reunir pesquisadoras/es das mais diversas áreas de conhecimento e regiões geográficas interessadas/os em alargar e aprofundar nossa compreensão das complexas relações entre linguagem, gênero e sexualidade. Para isso, encorajamos novas formas de significar esses conceitos e relações nas seguintes áreas temáticas:

1. Gênero, sexualidade, corpo e identidades

2. Gênero, sexualidade e saúde

3. Performances generificadas e discurso

4. Gênero e (des)empoderamento

5. Gênero, classe, etnia e idade

6. Gênero, sexualidade e instituições

7. Gênero, mídia e tecnologias

8. Gênero e violência

Conferencistas Convidadas/os (confirmadas/os)

• Luiz Paulo da Moita Lopes (Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil)

• Mary Bucholtz (University of California at Santa Barbara, EUA)

• Kira Hall (University of Boulder, EUA)

• Celia Kitzinger (University of York, Reino Unido)

• Guacira Lopes Louro (Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil)

Modalidades de apresentação

Sessões Plenárias (Convidados/as), Fóruns Especiais (Convidados/as), Comunicações Orais, Mesas Redondas, Workshops e Pôsteres.

Observem que o site não está ainda aberto a submissões de trabalhos. Submissões serão aceitas entre 30 de junho e 31 de outubro de 2011.

Comitê Organizador

Presidente do evento: Ana Cristina Ostermann, UNISINOS, Brasil

Alexandre do Nascimento Almeida, UFCSPA, Brasil

Aline Winter Sudbrack, UFCSPA, Brasil

Carmen Rosa Caldas-Coulthard, University of Birmingham, Reino Unido

Cristiane Maria Schnack, UNISINOS, Brasil

Daniela Andrade, UNISINOS, Brasil

Janine Trevisan, PUCRS, Brasil

Joseane de Souza, UNISINOS, Brasil

Marcia del Corona, UNISINOS, Brasil

Mariléia Sell, UNISINOS, Brasil

Sílvio Cazella, UNISINOS/UFCSPA, Brasil

Você encontra IGALA 7 em:

• Website: http://www.unisinos.br/eventos/igala/
• Facebook: http://www.facebook.com/pages/Igala-7/187800897935547
• Twitter: http://twitter.com/#!/igalabrazil
• E-mail address: IGALA2012"at"gmail.com (Replace "at" with @ when emailing)

Chamada de trabalhos - Revista Brasileira de Linguistica Aplicada

The Brazilian Journal of Applied Linguistics (Revista Brasileira de Linguistica Aplicada - http://www.letras.ufmg.br/rbla/) announces the new deadline for submissions to its 2012 special issue on Language Policy and Planning: August 30th, 2011.

Dr. Richard Baldauf, Jr. (The University of Queensland) is guest-editor for this special issue.

We welcome contributions that discuss and/or report studies on topics such as the implications of specific language policies and planning decisions on matters of language use, loss, spread, maintenance, and revitalization in either monolingual or bilingual contexts; language education policy and planning at local, national and international levels; and language-related issues and problems stemming from existing language policies or from lack thereof.

Submissions must be in English only. Please, send your questions or submissions to rblasecretaria@gmail.com

II CRLA – Colóquio Regional de Linguística Aplicada

Encontram-se abertas as inscrições para o II Colóquio Regional de Linguística Aplicada - Linguagem, Ciência e Ensino: desafios regionais e globais (II CRLA).

O II CRLA será realizado em parceria com a Universidade do Estado do Mato Grosso, campus universitário de Sinop, no período de 04 a 07 de outubro de 2011.

Para mais informações sobre o evento, processo de submissão de trabalhos e pagamento, clique no link abaixo para baixar a 1ª circular:

ii crla_circular.pdf

III SIMPÓSIO NACIONAL DISCURSO, IDENTIDADE E SOCIEDADE

O III SIMPÓSIO NACIONAL DISCURSO, IDENTIDADE E SOCIEDADE acontecerá nos dias 14, 15 e 16 de fevereiro de 2012, no Instituto de Estudos da Linguagem- IEL, Unicamp, São Paulo.O evento é uma iniciativa do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da Unicamp (IEL/DLA) e do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês da USP (DLM/FFLCH). Pretende dar continuidade às discussões realizadas no II Simpósio, sediado no Rio de Janeiro e promovido pela PUCRJ e UFRJ em 2006.

A temática geral deste III Simpósio é “Dilemas e Desafios na Contemporaneidade”.

Modalidades de apresentação: comunicação (individual ou em co-autoria).

O prazo para envio de resumos foi prorrogado para 11/09/2011.

Maiores informações no site do evento: www.iel.unicamp.br/sidis

AILA no Brasil em 2017

O AILA World Congress 2017 já tem destino: o RIO DE JANEIROEm reunião do Comitê Executivo e Internacional (EBIC) da AILA, realizada no dia 23 de agosto em Beijing, China, a candidatura do Brasil para sediar o 18t

h World Congress of Applied Linguistics em 2017 foi a escolhida, com uma diferença de três votos em um universo de vinte e quatro.

Finalmente a AILA vai estabelecer diálogos com a LA Latino Americana e, como salientaram renomados linguistas aplicados no vídeo produzido para a apresentação do bid e nas inúmeras trocas de e-mail para elaboração do documento (disponível para leitura no "Espaço dos Associados"), há muito a se aprender neste intercâmbio, e, é claro, muito a se fazer também.

A atual diretoria da ALAB (biênio 2009/2011) deve grande parte da vitória ao apoio fundamental da comunidade de linguistas aplicados do Brasil, que aumentaram a representatividade da ALAB, tornando-a suficientemente forte e coesa para enfrentar esse desafio.

Fonte: http://www.alab.org.br/

CONFIRAM O VÍDEO que integrou a apresentação do bid, cujas imagens e depoimentos foram coletados durante o IX CBLA e tem a participação de integrantes do ISE:

http://www.youtube.com/33arquitetura

Grupo ISE no IX CBLA

O Grupo ISE participou ativamente no IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Nossa participação ocorreu de maneira especial, pois o líder do nosso Grupo, Prof Pedro Garcez, presidiu a Conferência Plenária Produção de conhecimento, uso da linguagem e ensino de língua: desafios para a relação entre linguistas aplicados e sociedade. Além disso, o Pedro participou da mesa-redonda O Linguista Aplicado e a Definição de Políticas Linguísticas.

(mais fotos em http://www.facebook.com/media/set/?set=a.110531152378920.14975.100002661061172&type=1)

O ISE promoveu duas sessções de Comunicações Coordenadas intituladas Estudos de fala-em-interação em cenários institucionais e em conversacotidiana. Com os seguintes trabalhos:

ESTUDOS DE FALA-EM-INTERAÇÃO EM CENÁRIOS INSTITUCIONAIS E EM CONVERSA COTIDIANA – SESSÃO I

Ingrid Frank de Ramos, UFRGS

(Coordenador)

A CO-CONSTRUÇÃO DO ENGAJAMENTO DE UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA DE APRENDIZAGEM PARA PRODUZIR ACCOUNTABILITY

Ana Maria Kniphoff, UFRGS

Catilcia Prass Lange

EVENTOS DE LETRAMENTO: UMA ANÁLISE DA FALA-EMINTERAÇÃO SOCIAL

Neiva Maria Jung, UEM

Jakeline Aparecida Emechechem, UEM

O CONTROLE SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA: A CONSTRUÇÃO DE DIFERENTES PRÁTICAS EDUCACIONAIS

Paloma Silva de Melo, ULBRA

O SUCESSO INTERACIONAL NO FAZER APRENDER EM DIFERENTES CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA

Ana Luiza Pires de Freitas

Paola Guimaraens Salimen

PERGUNTAS NA FALA-EM-INTERAÇÃO DE SALA DE AULA: UM ESTUDO MICROANALÍTICO DA ORGANIZAÇÃO DE SEQUÊNCIAS PRODUZIDAS A PARTIR DE PRÁTICAS INTERROGATIVAS

Ingrid Frank de Ramos, UFRGS

REVENDO A SEQUÊNCIA INICIAÇÃO-RESPOSTAAVALIAÇÃO NA SOCIALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO CONSTRUÍDO EM CONJUNTO NA FALA-EM-INTERAÇÃO DE SALA DE AULA

Fabíola Stein, UFRGS

Pedro de Moraes Garcez, UFRGS

ESTUDOS DE FALA-EM-INTERAÇÃO EM CENÁRIOS INSTITUCIONAIS E EM CONVERSA COTIDIANA – SESSÃO II

Ingrid Frank de Ramos, UFRGS

(Coordenador)

CORREÇÃO E REPARO INICIADO E LEVADO A CABO PELO OUTRO NA FALA-EM-INTERAÇÃO DE SALA DE AULA: RETOMANDO O DEBATE

Andréia Kanitz, UFRGS

Letícia Ludwig Loder

IDENTIDADES SOCIAIS NEGOCIADAS NO FAZER SALA DE AULA DE LÍNGUA ADICIONAL: UM OUTRO PROFESSOR É POSSÍVEL

Cristina Marques Uflacker, UFRGS

Gabriela da Silva Bulla, UFGRS

O DISPOSITIVO PARA O GERENCIAMENTO DE SOBREPOSIÇÕES DE VOZES NA CONVERSA COTIDIANA

EM PORTUGUÊS BRASILEIRO

Pedro de Moraes Garcez, UFRGS

Fabíola Stein, UFRGS

O TRABALHO DE FAZER SER COMPETENTE NA FALA-EMINTERAÇÃO INSTITUCIONAL DE SALA DE AULA DE ALEMÃO COMO LÍNGUA ADICIONAL

Cristina Marques Uflacker, UFRGS

Margarete Schlatter, UFRGS

UMA COMPREENSÃO ETNOMETODOLÓGICA DA FALA-EM-INTERAÇÃO DE ENTREVISTA DE PROFICIÊNCIA ORAL EM PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL DO EXAME CELPE-BRAS

Melissa Santos Fortes, UNISINOS

VII Congresso Internacional de Educação - Unisinos

Em sua sétima edição, o Congresso Internacional de Educação, promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Unisinos, focaliza a profissão docente. Transcendendo as inúmeras e dicotômicas posições que têm sido reservadas aos docentes, e virando as costas às perspectivas salvacionistas ou fatalistas que são comuns no terreno educativo, comungamos o entendimento de que a docência é um campo aberto de possibilidades, terreno fértil, propício à experimentação, à produção de novas formas de ser. Discutir a profissão docente e os mais diversos espaços de sua produção, entendemos, é um imperativo ético, político e pedagógico, na medida em que articula, a um só tempo, a produção de agentes sociais, a formação das novas gerações e a consolidação de um projeto de sociedade.

Realização: 22 - 24 de agosto

Programação: http://www.unisinos.br/eventos/congresso-de-educacao/programacao

O processo de submissão de trabalhos envolve duas etapas:

1. Envio dos resumos (para avaliação): até 17/06/2011
2. Envio dos trabalhos completos (resumos aprovados): até 20/07/2011

Como apresentador de trabalho o participante deve, obrigatoriamente, vincular seu trabalho a um dos doze eixos temáticos do evento, que estão abaixo listados:

1. História e Educação
2. Políticas e gestão da educação
3. Políticas educacionais em espaços não-escolares
4. Memória, histórias de vida, trajetórias
5. Educação básica, currículo e formação de professores
6. Inclusão e educação
7. Docência e pedagogia universitária
8. Trabalho docente
9. Educação de jovens e adultos
10. Educação popular e processos participativos
11. Educação e cultura digital
12. Educação, trabalho e gênero

Cada trabalho pode ter até, no máximo, dois autores.

Valores para inscrição

Confira os valores para as inscrições do congresso.

Modalidade 1 - Presencial Até 17/06/2011 De 18/06 até 19/08/2011 Professores/Pesquisadores R$ 180,00 R$ 200,00 Alunos de Graduação e de Pós-Graduação R$ 100,00 R$ 120,00

Modalidade 2 - A distância Até 17/06/2011 De 18/06 até 19/08/2011 Todos R$ 70,00 R$ 90,00

Mais sobre o Evento: http://www.unisinos.br/eventos/congresso-de-educacao/