Encontram-se abertas as inscrições para o II Colóquio Regional de Linguística Aplicada - Linguagem, Ciência e Ensino: desafios regionais e globais (II CRLA).
O II CRLA será realizado em parceria com a Universidade do Estado do Mato Grosso, campus universitário de Sinop, no período de 04 a 07 de outubro de 2011.
Para mais informações sobre o evento, processo de submissão de trabalhos e pagamento, clique no link abaixo para baixar a 1ª circular:
h World Congress of Applied Linguistics em 2017 foi a escolhida, com uma diferença de três votos em um universo de vinte e quatro.
Finalmente a AILA vai estabelecer diálogos com a LA Latino Americana e, como salientaram renomados linguistas aplicados no vídeo produzido para a apresentação do bid e nas inúmeras trocas de e-mail para elaboração do documento (disponível para leitura no "Espaço dos Associados"), há muito a se aprender neste intercâmbio, e, é claro, muito a se fazer também.
A atual diretoria da ALAB (biênio 2009/2011) deve grande parte da vitória ao apoio fundamental da comunidade de linguistas aplicados do Brasil, que aumentaram a representatividade da ALAB, tornando-a suficientemente forte e coesa para enfrentar esse desafio.
CONFIRAM O VÍDEO que integrou a apresentação do bid, cujas imagens e depoimentos foram coletados durante o IX CBLA e tem a participação de integrantes do ISE:
ESTUDOS DE FALA-EM-INTERAÇÃO EM CENÁRIOS INSTITUCIONAIS E EM CONVERSA COTIDIANA – SESSÃO I
Ingrid Frank de Ramos, UFRGS
(Coordenador)
A CO-CONSTRUÇÃO DO ENGAJAMENTO DE UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA DE APRENDIZAGEM PARA PRODUZIR ACCOUNTABILITY
Ana Maria Kniphoff, UFRGS
Catilcia Prass Lange
EVENTOS DE LETRAMENTO: UMA ANÁLISE DA FALA-EMINTERAÇÃO SOCIAL
Neiva Maria Jung, UEM
Jakeline Aparecida Emechechem, UEM
O CONTROLE SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA: A CONSTRUÇÃO DE DIFERENTES PRÁTICAS EDUCACIONAIS
Paloma Silva de Melo, ULBRA
O SUCESSO INTERACIONAL NO FAZER APRENDER EM DIFERENTES CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA
Ana Luiza Pires de Freitas
Paola Guimaraens Salimen
PERGUNTAS NA FALA-EM-INTERAÇÃO DE SALA DE AULA: UM ESTUDO MICROANALÍTICO DA ORGANIZAÇÃO DE SEQUÊNCIAS PRODUZIDAS A PARTIR DE PRÁTICAS INTERROGATIVAS
Ingrid Frank de Ramos, UFRGS
REVENDO A SEQUÊNCIA INICIAÇÃO-RESPOSTAAVALIAÇÃO NA SOCIALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO CONSTRUÍDO EM CONJUNTO NA FALA-EM-INTERAÇÃO DE SALA DE AULA
Fabíola Stein, UFRGS
Pedro de Moraes Garcez, UFRGS
ESTUDOS DE FALA-EM-INTERAÇÃO EM CENÁRIOS INSTITUCIONAIS E EM CONVERSA COTIDIANA – SESSÃO II
Ingrid Frank de Ramos, UFRGS
(Coordenador)
CORREÇÃO E REPARO INICIADO E LEVADO A CABO PELO OUTRO NA FALA-EM-INTERAÇÃO DE SALA DE AULA: RETOMANDO O DEBATE
Andréia Kanitz, UFRGS
Letícia Ludwig Loder
IDENTIDADES SOCIAIS NEGOCIADAS NO FAZER SALA DE AULA DE LÍNGUA ADICIONAL: UM OUTRO PROFESSOR É POSSÍVEL
Cristina Marques Uflacker, UFRGS
Gabriela da Silva Bulla, UFGRS
O DISPOSITIVO PARA O GERENCIAMENTO DE SOBREPOSIÇÕES DE VOZES NA CONVERSA COTIDIANA
EM PORTUGUÊS BRASILEIRO
Pedro de Moraes Garcez, UFRGS
Fabíola Stein, UFRGS
O TRABALHO DE FAZER SER COMPETENTE NA FALA-EMINTERAÇÃO INSTITUCIONAL DE SALA DE AULA DE ALEMÃO COMO LÍNGUA ADICIONAL
Cristina Marques Uflacker, UFRGS
Margarete Schlatter, UFRGS
UMA COMPREENSÃO ETNOMETODOLÓGICA DA FALA-EM-INTERAÇÃO DE ENTREVISTA DE PROFICIÊNCIA ORAL EM PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL DO EXAME CELPE-BRAS
Melissa Santos Fortes, UNISINOS
Em sua sétima edição, o Congresso Internacional de Educação, promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Unisinos, focaliza a profissão docente. Transcendendo as inúmeras e dicotômicas posições que têm sido reservadas aos docentes, e virando as costas às perspectivas salvacionistas ou fatalistas que são comuns no terreno educativo, comungamos o entendimento de que a docência é um campo aberto de possibilidades, terreno fértil, propício à experimentação, à produção de novas formas de ser. Discutir a profissão docente e os mais diversos espaços de sua produção, entendemos, é um imperativo ético, político e pedagógico, na medida em que articula, a um só tempo, a produção de agentes sociais, a formação das novas gerações e a consolidação de um projeto de sociedade.
Realização: 22 - 24 de agosto
Programação: http://www.unisinos.br/eventos/congresso-de-educacao/programacao
O processo de submissão de trabalhos envolve duas etapas:
1. Envio dos resumos (para avaliação): até 17/06/2011
2. Envio dos trabalhos completos (resumos aprovados): até 20/07/2011
Como apresentador de trabalho o participante deve, obrigatoriamente, vincular seu trabalho a um dos doze eixos temáticos do evento, que estão abaixo listados:
1. História e Educação
2. Políticas e gestão da educação
3. Políticas educacionais em espaços não-escolares
4. Memória, histórias de vida, trajetórias
5. Educação básica, currículo e formação de professores
6. Inclusão e educação
7. Docência e pedagogia universitária
8. Trabalho docente
9. Educação de jovens e adultos
10. Educação popular e processos participativos
11. Educação e cultura digital
12. Educação, trabalho e gênero
Cada trabalho pode ter até, no máximo, dois autores.
Valores para inscrição
Confira os valores para as inscrições do congresso.
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Mais sobre o Evento: http://www.unisinos.br/eventos/congresso-de-educacao/
Dias: 01, 02 e 03 de agosto de 2011
Inscrições: de 20/04 a 20/06, pelo site www.facos.edu.br/forum
Público-alvo: profissionais da educação e estudantes
Valor: R$ 110,00
Formas de Participação: ouvinte e/ou ouvinte com apresentação de pôster
Duração: 40 horas
Informações: (51)3663.1763/forumdeeducacao@facos.edu.br/www.facos.edu.br
Certificado: os certificados serão disponibilizados pelo site www.facos.edu.br, após a realização do evento
Realização: CNEC/Osório, Prefeitura Municipal de Osório e 11ª Coordenadoria Regional de Educação
Pessoal,
Saíram os valores da inscrição no IX CBLA. Lembrando que, além da inscrição, é preciso se afiliar a ALAB para poder participar do Congresso (http://www.alab.org.br/).
As inscrições vão até 30/12 (http://www.alab.org.br/eventos/ix-cbla). O pagamento do boleto de inscrição estará disponível a partir de 1º de janeiro de 2011.
Aí vai a tabela com as taxas de inscrição:
TAXA DE INSCRIÇÃO:
Data | Aluno de graduação | Aluno de pós-graduação | Professor Universitário |
1º de janeiro a 15 de março de 2011 | R$ 50,00 | R$ 80,00 | R$ 150,00 |
16 de março a 30 de abril de 2011 | R$ 70,00 | R$ 100,00 | R$ 180,00 |
1º de maio a 15 de junho de 2011 | R$ 90,00 | R$ 120,00 | R$ 210,00 |
Após 15 de junho de 2011 (apenas ouvintes) | R$ 90,00 | R$ 120,00 | R$ 210,00 |
